Cuéntame tu vida 5: Experiencias Vitales
Autor: CARLOS TEXIDOR DE MORA (5º de Psicología, CU Cardenal Cisneros)
En este pequeño trabajo se ha pedido la colaboración de una persona ajena al mundo de la psicología siendo el objetivo ver cómo elaboraba sus etapas vitales utilizando cuandos y paras.
Es muy bueno ver las diferencias con otros trabajos, normalmente esta pruebas tienen como sujetos a personas que estudian psicología y en este caso es al contrario; la persona es ingeniera y actualmente trabaja por lo que creo que puede ser muy interesante ver si existe alguna diferencia con el resto de la muestra o es similar al resto
DATOS SUJETO:
Edad: 26 años
Sexo:mujer
Estudios: ingeniería
PUNTOS QUE DETERMINARON MI VIDA:
Cdo nací
Cdo empecé la guardería con todas aquellas funciones obligatorias
Para poder pasar de curso en el colegio todas aquellas tardes estudiando francés
Para poder acceder al colegio tuve que hacer un montón de pruebas y aceptar que no todo el mundo tiene las mismas posibilidades en la vida
Para poder elegir la carrera que iba a estudiar tuve que pedir muchos consejos y opiniones
Cdo superé la primera asignatura aprobada de la ingeniería
Para poder crecer y superar los años de estudio tuve que aprender a levantarme y a seguir luchando día a día sin descanso y con ilusión si no quería derumbarme.
Cuando me detectaron una enfermedad con 20 años mi vida cambió, sobre todo en el plano religioso, aunque tras 6 meses había desaparecido, cosa que nadie supo explicar…..
Cdo me dí cuenta que la relación sentimental que mantenía iba a ser la definitiva mi forma de ver la vida cambió y lo de mi alrededor cambió también
Cdo mi hermana pequeña enfermó, en esa época me di cuenta de quién eran mis verdaderos amigos y las personas que más me querían.En es momento vi la debilidad hasta ahora inexistente de mis padres.
Cdo salieron los últimos resultados de los exámenes que me quedaban para terminar sufrí una tormenta de sentimientos indescriptibles, entre ellos el temor a afrontar una nueva etapa de mi vida muy diferente a las anteriores
Para poder terminar de cerrar mi etapa de estudio de la carrera tuve que defender mi proyecto fin de carrera y sufrir hasta el último momento cuando me dieron mi sobresaliente, esta etapa se quedo abierta casi un año más con un master, pero la carga sobre mí descendió mucho
Cdo superé mi primer día de trabajo en un mundo desconocido.
Para mi fue importante el día de la boda de mi hermano, asimilé que yá erámos mayores y responsables para dar un paso así
Cdo tuve que cambiar de trabajo
……………………………………..
Pasamos al posterior análisis:
Númeo de etapas =17
Cuandos= 9
Paras = 8
No tiene subetapas, pero tiene explicaciones extensas en cada etapa.
Conclusiones:
El sujeto muestra un número de etapas similar al de su edad, sin embargo es totalmente diferente el protocolo en cuanto al número de paras y de cuandos ( en ninguno anterior hay tantos paras).Además es peculiar el desarrollo de las etapas viendo incluso en la última puntos suspensivos dejando una puerta al futuro.
En el desarrollo del protocolo podemos ver cómo la persona sintetiza de una manera muy sistemática las etapas de su vida con un orden cronológico muy claro; esto me lleva a considerar que tal vez el estilo narrativo de los ingenieros sea diferenta al de los psicólogos aunque no podemos generalizar resultados debido a la falta de muestra.
En el texto podemos apreciar no sólo una capacidad de análisis, si no también una gran capacidad de introspección , con lo que entraríamos en variables idiosincráticas de personalidad.
Personalmente pienso que hay descripciones de un grado de sutilidad que podrían encajar más en el prototipo de "mente de letras" que de una persona dedicada a las ciencias por completo y sin los complementos de formación literaria de los primeros.
Interesante trabajo, Carlos. Me llama la atención el modo en que esta persona utiliza la preposición “para”; yo diría que no lo hace con intención de estructurar sus recuerdos autobiográficos, sino de interpretarlos (“para mi fue importante el día de la boda de mi hermano”). En cambio, “cuando” tiene un matiz mucho más concreto (“Cuando me detectaron una enfermedad con 20 años y mi vida cambió”)
¿Podrían deberse estas diferencias con los resultados obtenidos por la profesora Pilar Gallo en alumnos de primer curso de Psicología a una diferencia en la formación académica de los sujetos, como tú apuntas? ¿O puede ser fruto de un artefacto metodológico, por ejemplo en las instrucciones dadas?
Sí, la verdad es que en este protocolo se pone de manifiesto, más que en los anteriores, las posibilidades que abre el yo digital en cuanto a autoanálisis.
Hoeveel kan ik lenen? (hypotheek). Wat worden mijn maandlasten? (hypotheek) … Hoeveel hypotheek heb ik nodig? Hoe hoog is de boete die ik nu zou moeten
Migraine is hoofdpijn die in aanvallen komt. De hoofdpijn komt plotseling op, soms midden in de nacht zodat u er wakker van wordt. De pijn zit meestal aan
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